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    朱宇在市防雷中心工作了11年，前不久被評(píng)為2010年度“鞍山市優(yōu)秀青年崗位能手”。從研究雷電邊緣學(xué)科的大學(xué)畢業(yè)生到市防雷中心主任，朱宇用自己的經(jīng)歷告訴我們：通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，你也可以成為專家。
　　朱宇1999年大學(xué)畢業(yè)分配到鞍山市氣象局工作。他大學(xué)專業(yè)以研究雷電為主要方向，這份專業(yè)對(duì)口的工作讓他有了學(xué)以致用的舞臺(tái)。2000年，市防雷中心的前身——市防雷技術(shù)服務(wù)中心創(chuàng)立，辦公室僅有3名成員。朱宇在擔(dān)任防雷裝置性能檢測(cè)員的同時(shí)，還是辦公室里的打字員、文書、資料查找員、司機(jī)和保潔員。
　　那時(shí)的朱宇，經(jīng)常開著負(fù)責(zé)公出的雙排座小面包車，到受檢單位檢測(cè)防雷裝置。提著三四公斤重的監(jiān)測(cè)設(shè)備爬樓梯是家常便飯，冬天屋頂冷風(fēng)刺骨，夏季樓頂被曬化的瀝青沾得滿腳都是，有時(shí)候周六周日也不得休息。當(dāng)時(shí)，市民對(duì)防雷工作的重要性還不太了解，一些單位拒絕受檢，讓朱宇吃了不少閉門羹。
　　上門檢測(cè)時(shí)，總有人好奇地向朱宇詢問(wèn)雷電原理和防雷知識(shí)，在一一作答時(shí)，朱宇覺(jué)得無(wú)比自豪。但他也有被問(wèn)住的時(shí)候，“很多受檢不合格的單位詢問(wèn)應(yīng)該怎么整改，我卻答不出來(lái)，那種感覺(jué)真不好受”。朱宇發(fā)現(xiàn)，工作干得越多，就越覺(jué)得自己知識(shí)不夠用。要趕上這一行的發(fā)展速度，只有不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大涉獵范圍。他開始有意識(shí)地利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書籍、資料和已發(fā)表的論文。
　　2003年，防雷中心從一個(gè)3人科室壯大為獨(dú)立單位，擁有了自己的下設(shè)科室。升職為檢測(cè)科長(zhǎng)的朱宇不用再頻繁地出去執(zhí)行檢測(cè)任務(wù)，但他一直沒(méi)有停下學(xué)習(xí)和鉆研的步伐。
　　當(dāng)時(shí)，計(jì)算機(jī)在高校和企事業(yè)單位已經(jīng)較為普及，會(huì)用計(jì)算機(jī)、會(huì)上網(wǎng)已經(jīng)不算什么稀奇的本領(lǐng)了。朱宇便在防雷專業(yè)軟件制作方面下起了功夫。過(guò)去，向受檢不合格單位下達(dá)的整改報(bào)告都是用最普通的word文檔書寫的。朱宇在單位牽頭設(shè)計(jì)了專門的整改報(bào)告書寫軟件，并嘗試著用C語(yǔ)言編制雷電工程預(yù)算管理系統(tǒng)，這個(gè)課題在省里通過(guò)了科技立項(xiàng)。
　　朱宇把空閑時(shí)間都用在課題研究上，他還到鞍山焦耐設(shè)計(jì)院拜師學(xué)會(huì)了CAD制圖?，F(xiàn)在回憶起那段忙碌的日子，朱宇說(shuō)，“寫軟件一旦上手，就總想做完，編完一段程序，調(diào)試成功后就想再編下一段，很上癮?！?br /> 　　課題的成功激發(fā)了朱宇對(duì)防雷技術(shù)研究的信心和興趣。2006年，他帶領(lǐng)單位里懂技術(shù)、有干勁的年輕人建設(shè)了防雷中心網(wǎng)站，使鞍山防雷工作與網(wǎng)絡(luò)接軌，又建設(shè)了防雷業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在有效保存數(shù)據(jù)的同時(shí)，使站里防雷檢測(cè)、監(jiān)審流程的效率提高了一大截。
　　隨著時(shí)代的發(fā)展，防雷技術(shù)和行業(yè)規(guī)范不斷更新、入駐鞍山大項(xiàng)目越來(lái)越多和百姓防雷意識(shí)逐漸增強(qiáng)，這些都對(duì)鞍山防雷工作提出了更高的要求。朱宇說(shuō)，目前我市已經(jīng)建成了雷電風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估系統(tǒng)，正在加緊建設(shè)雷電災(zāi)害應(yīng)急系統(tǒng)和預(yù)警系統(tǒng)。“與技術(shù)升級(jí)相比，提高人們的防雷意識(shí)更為重要?！崩纂姙?zāi)害造成的人員傷亡有80%發(fā)生在農(nóng)村，這些事故里有80%是完全可以避免的。每年，市防雷中心都定期到學(xué)校和企事業(yè)單位舉行科普講座，向公眾宣傳防雷知識(shí)和避險(xiǎn)常識(shí)。每次講座使用的課件都是朱宇細(xì)心制作的，他根據(jù)聽講單位的性質(zhì)，設(shè)計(jì)出多款軟件，使枯燥的講座變得深入淺出，富有趣味。
　　2009年，31歲的朱宇成為市防雷中心主任。但他的案頭始終堆滿了各種技術(shù)書籍、專業(yè)雜志和資料，愛(ài)學(xué)習(xí)、好鉆研的習(xí)慣一點(diǎn)沒(méi)變，他說(shuō)，學(xué)習(xí)會(huì)讓自己永遠(yuǎn)保有新鮮感，從業(yè)多久都不會(huì)倦怠。